作者：Ян Жуйлун, Ло Лайцзюнь, Ян Цзидун

杨瑞龙（1957年5月 - ），江苏昆山市人，中国经济学家。 1982年毕业于南京师范大学，1987年在南京大学获经济学硕士学位，1990年在中国人民大学获经济学博士学位，现为中国人民大学经济学院院长，兼任北京市政府顾问、北京市经济学总会常务副会长等职务。经济学教授，博士生导师。曾先后赴澳大利亚昆士兰大学和丹麦奥登塞大学访问进修。在制度经济学、企业理论、非均衡经济学等研究领域颇有建树。

俄语名："Китайская модель и интернационализация китайского бизнеса"

长期以来，中国的研究生教育以学术学位教育为主，即按照学术研究的要求培养学术研究人才，研究生的就业取向多集中在教学、科研岗位。随着我国的经济与社会发展，这种单一的学术型培养目标越来越不适应社会对多样化人才的需要，社会对高层次应用型人才的需求越来越旺盛，于是，专业硕士学位就应运而生。专业学位的学生就业取向定位在各类实际应用部门。专业学位教育旨在应用和实践教育，注重培养学生的应用性、开发性研究与设计能力，以满足特定社会职业对专业应用型人才的需求。在美国、欧洲，专业学位教育已经非常普遍，例如，美国比较常见的有74种专业硕士学位，55种专业博士学位，10种第一职业学位，庞大的专业学位体系覆盖了几乎所有社会职业，使研究生教育具有更加广泛的社会适应性。